Giờ mới thấy sự kỳ diệu của tivi với ipad. Phụ huynh với nhà trường không hiểu để làm gì trước nguồn năng lượng thèm nghe kể chuyện và tự kể chuyện bất tận của trẻ T.T Thử làm công cụ giải trí thay thế một hôm. Kể chuyện Ông hoàng sung sướng các phiên bản (dùng miếng ghép hình tạo nhân vật ông hoàng sung sướng, cái cây, chim én, cô thợ may, em bé con cô thợ may bị ốm, cô bé bán diêm, chú bé sugus; dùng đất nặn tạo các nhân vật đó và kể lại; kể giống nguyên bản; kể dị bản). Kể chuyện các loại robot (nhiều phiên bản: robot đầu giống tàu thủy và bạn bè, robot tưới cây và anh em robot nhỏ, robot bốc dỡ hàng trong siêu thị và robot cần cẩu, 4 robot chia 2 đội đá bóng...) 2 tiếng sau... - Cho tớ nghỉ một lát T.T - Không, cậu kể tiếp đi - Lúc nào người khác mệt thì đừng bắt kể chuyện tiếp chứ, làm thế lần sau người ta không muốn kể nữa. Cậu tự kể chuyện đi - Được. Để cậu đỡ mệt, bây giờ tớ nghĩ ra chuyện gì thì cậu làm theo nhé - Ừ T.T - Đây là các chướng ngại vật. Các em bé phải đi qua những chướng ngại vật này để lấy cái đồ này, lấy được thì sẽ lớn lên. Làm như thế này này... - Xong. Cho tớ nghỉ một lát T.T - Để tớ nạp năng lượng cho, tớ đặt tay lên người cậu thế này, cậu hít thở sâu vào nhé (lúc nãy lừa cách nạp năng lượng cho robot để dạy tiếp hít thở sâu). Cậu hết mệt chưa? - Chưa, cho tớ nghỉ để làm việc 5 phút - Để tớ xem đồng hồ, 5 phút là từ số mấy đến số mấy? - Kim phút đang chỉ số mấy? - Có 1 kim đang chỉ số 6, 1 kim đang chỉ giữa số 10 và số 11 - Kim phút là kim dài. Kim phút đang chỉ số 6 thì đến số 7 là 5 phút - Được - Tớ xếp xong bể bơi to và bể bơi nhỏ rồi, cậu ra kể tiếp đi. - Chưa hết 5 phút mà T.T - (Tắt màn hình) - Để yên tớ làm. Cậu càng phá thì càng phải đợi lâu. Cho tớ làm nốt một tí đi T.T - A, đến số 7 rồi - Tại lúc nãy tớ đang làm cậu quấy nên phải tính 5 phút nữa - Cậu bỏ tay ra khỏi máy tính đi - T.T